Заголовок: Централизованное тестирование по испанскому языку, 2015
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РЕШУ ЦТ — испанский язык
Вариант № 11

Централизованное тестирование по испанскому языку, 2015

1.  
i

Todo comenzó hace años en Vitoria, un 29 de enero, cuando la pareja formada (1) ... Fernando y Antonia tuvieron (2) ... Su único hijo. Lo llamaron Alejandro, como (3) ... los emperadores. Ya (4) ... pequeño se notaba que era un crío especial. Un día me preguntó: “¿Mamá, qué es el alma?"Tenía cuatro años. Yo no supe qué contestarle. El se dio cuenta (5) ... la dificultad de la pregunta y terminó diciendo: “Vamos a esperar a que me haga un poco mayor (6) ... que me respondas”. “El cantaba en casa y yo escuchaba. Un día me pareció que lo que interpretaba era realmente bueno. Le dije: “Qué canción tan bonita, ¿(7) ... quién es?" Y él respondió: “La he compuesto yo”. Mesenté (8) ... borde de su cama y le pedí que me la volviera a cantar y entendí que estaba sentada (9) ... de un artista”. Lo supo porque Alex lo lleva en los genes.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (1).

1) a
2) sin
3) en
4) por
2.  
i

Todo comenzó hace años en Vitoria, un 29 de enero, cuando la pareja formada (1) ... Fernando y Antonia tuvieron (2) ... Su único hijo. Lo llamaron Alejandro, como (3) ... los emperadores. Ya (4) ... pequeño se notaba que era un crío especial. Un día me preguntó: “¿Mamá, qué es el alma?"Tenía cuatro años. Yo no supe qué contestarle. El se dio cuenta (5) ... la dificultad de la pregunta y terminó diciendo: “Vamos a esperar a que me haga un poco mayor (6) ... que me respondas”. “El cantaba en casa y yo escuchaba. Un día me pareció que lo que interpretaba era realmente bueno. Le dije: “Qué canción tan bonita, ¿(7) ... quién es?" Y él respondió: “La he compuesto yo”. Mesenté (8) ... borde de su cama y le pedí que me la volviera a cantar y entendí que estaba sentada (9) ... de un artista”. Lo supo porque Alex lo lleva en los genes.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (2).

1) hacia
2) a
3) en
4) sin
3.  
i

Todo comenzó hace años en Vitoria, un 29 de enero, cuando la pareja formada (1) ... Fernando y Antonia tuvieron (2) ... Su único hijo. Lo llamaron Alejandro, como (3) ... los emperadores. Ya (4) ... pequeño se notaba que era un crío especial. Un día me preguntó: “¿Mamá, qué es el alma?"Tenía cuatro años. Yo no supe qué contestarle. El se dio cuenta (5) ... la dificultad de la pregunta y terminó diciendo: “Vamos a esperar a que me haga un poco mayor (6) ... que me respondas”. “El cantaba en casa y yo escuchaba. Un día me pareció que lo que interpretaba era realmente bueno. Le dije: “Qué canción tan bonita, ¿(7) ... quién es?" Y él respondió: “La he compuesto yo”. Mesenté (8) ... borde de su cama y le pedí que me la volviera a cantar y entendí que estaba sentada (9) ... de un artista”. Lo supo porque Alex lo lleva en los genes.

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1) a
2) de
3) en
4) bajo
4.  
i

Todo comenzó hace años en Vitoria, un 29 de enero, cuando la pareja formada (1) ... Fernando y Antonia tuvieron (2) ... Su único hijo. Lo llamaron Alejandro, como (3) ... los emperadores. Ya (4) ... pequeño se notaba que era un crío especial. Un día me preguntó: “¿Mamá, qué es el alma?"Tenía cuatro años. Yo no supe qué contestarle. El se dio cuenta (5) ... la dificultad de la pregunta y terminó diciendo: “Vamos a esperar a que me haga un poco mayor (6) ... que me respondas”. “El cantaba en casa y yo escuchaba. Un día me pareció que lo que interpretaba era realmente bueno. Le dije: “Qué canción tan bonita, ¿(7) ... quién es?" Y él respondió: “La he compuesto yo”. Mesenté (8) ... borde de su cama y le pedí que me la volviera a cantar y entendí que estaba sentada (9) ... de un artista”. Lo supo porque Alex lo lleva en los genes.

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1) de
2) tras
3) entre
4) sobre
5.  
i

Todo comenzó hace años en Vitoria, un 29 de enero, cuando la pareja formada (1) ... Fernando y Antonia tuvieron (2) ... Su único hijo. Lo llamaron Alejandro, como (3) ... los emperadores. Ya (4) ... pequeño se notaba que era un crío especial. Un día me preguntó: “¿Mamá, qué es el alma?"Tenía cuatro años. Yo no supe qué contestarle. El se dio cuenta (5) ... la dificultad de la pregunta y terminó diciendo: “Vamos a esperar a que me haga un poco mayor (6) ... que me respondas”. “El cantaba en casa y yo escuchaba. Un día me pareció que lo que interpretaba era realmente bueno. Le dije: “Qué canción tan bonita, ¿(7) ... quién es?" Y él respondió: “La he compuesto yo”. Mesenté (8) ... borde de su cama y le pedí que me la volviera a cantar y entendí que estaba sentada (9) ... de un artista”. Lo supo porque Alex lo lleva en los genes.

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1) рага
2) entre
3) con
4) de
6.  
i

Todo comenzó hace años en Vitoria, un 29 de enero, cuando la pareja formada (1) ... Fernando y Antonia tuvieron (2) ... Su único hijo. Lo llamaron Alejandro, como (3) ... los emperadores. Ya (4) ... pequeño se notaba que era un crío especial. Un día me preguntó: “¿Mamá, qué es el alma?"Tenía cuatro años. Yo no supe qué contestarle. El se dio cuenta (5) ... la dificultad de la pregunta y terminó diciendo: “Vamos a esperar a que me haga un poco mayor (6) ... que me respondas”. “El cantaba en casa y yo escuchaba. Un día me pareció que lo que interpretaba era realmente bueno. Le dije: “Qué canción tan bonita, ¿(7) ... quién es?" Y él respondió: “La he compuesto yo”. Mesenté (8) ... borde de su cama y le pedí que me la volviera a cantar y entendí que estaba sentada (9) ... de un artista”. Lo supo porque Alex lo lleva en los genes.

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1) de
2) por
3) para
4) sin
7.  
i

Todo comenzó hace años en Vitoria, un 29 de enero, cuando la pareja formada (1) ... Fernando y Antonia tuvieron (2) ... Su único hijo. Lo llamaron Alejandro, como (3) ... los emperadores. Ya (4) ... pequeño se notaba que era un crío especial. Un día me preguntó: “¿Mamá, qué es el alma?"Tenía cuatro años. Yo no supe qué contestarle. El se dio cuenta (5) ... la dificultad de la pregunta y terminó diciendo: “Vamos a esperar a que me haga un poco mayor (6) ... que me respondas”. “El cantaba en casa y yo escuchaba. Un día me pareció que lo que interpretaba era realmente bueno. Le dije: “Qué canción tan bonita, ¿(7) ... quién es?" Y él respondió: “La he compuesto yo”. Mesenté (8) ... borde de su cama y le pedí que me la volviera a cantar y entendí que estaba sentada (9) ... de un artista”. Lo supo porque Alex lo lleva en los genes.

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1) por
2) con
3) sin
4) de
8.  
i

Todo comenzó hace años en Vitoria, un 29 de enero, cuando la pareja formada (1) ... Fernando y Antonia tuvieron (2) ... Su único hijo. Lo llamaron Alejandro, como (3) ... los emperadores. Ya (4) ... pequeño se notaba que era un crío especial. Un día me preguntó: “¿Mamá, qué es el alma?"Tenía cuatro años. Yo no supe qué contestarle. El se dio cuenta (5) ... la dificultad de la pregunta y terminó diciendo: “Vamos a esperar a que me haga un poco mayor (6) ... que me respondas”. “El cantaba en casa y yo escuchaba. Un día me pareció que lo que interpretaba era realmente bueno. Le dije: “Qué canción tan bonita, ¿(7) ... quién es?" Y él respondió: “La he compuesto yo”. Mesenté (8) ... borde de su cama y le pedí que me la volviera a cantar y entendí que estaba sentada (9) ... de un artista”. Lo supo porque Alex lo lleva en los genes.

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1) sin el
2) del
3) a
4) con el
9.  
i

Todo comenzó hace años en Vitoria, un 29 de enero, cuando la pareja formada (1) ... Fernando y Antonia tuvieron (2) ... Su único hijo. Lo llamaron Alejandro, como (3) ... los emperadores. Ya (4) ... pequeño se notaba que era un crío especial. Un día me preguntó: “¿Mamá, qué es el alma?"Tenía cuatro años. Yo no supe qué contestarle. El se dio cuenta (5) ... la dificultad de la pregunta y terminó diciendo: “Vamos a esperar a que me haga un poco mayor (6) ... que me respondas”. “El cantaba en casa y yo escuchaba. Un día me pareció que lo que interpretaba era realmente bueno. Le dije: “Qué canción tan bonita, ¿(7) ... quién es?" Y él respondió: “La he compuesto yo”. Mesenté (8) ... borde de su cama y le pedí que me la volviera a cantar y entendí que estaba sentada (9) ... de un artista”. Lo supo porque Alex lo lleva en los genes.

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1) delante
2) después
3) fuera
4) sobre
10.  
i

— ¡Qué paisaje más hermoso!

— No creo que (1) ... lugares más bonitos en el mundo.

— Esperamos que Ustedes (2) ... mucho, pero es necesario que (3) ... la naturaleza.

— Se puede (4) ... fotos, ¿verdad?

— Sí, pero te pido que no (5) ... las flores y las plantas.

— ¿Hay problemas de contaminación en esta región?

— La contaminación (6) ... un problema en todo el mundo. Pero aquí tenemos un programa de reciclaje. Si (7) ... por el sendero botellas, papeles o latas, recógelos.

— Vamosa cruzar un río. ¿(8) ... contaminado?

— En las montañas el río no parece (9) ... afectado por la contaminación.

— Creo que todos (10) ... hacer algo para proteger el medioambiente.

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1) hay
2) haya
3) hubiera
4) haber
11.  
i

— ¡Qué paisaje más hermoso!

— No creo que (1) ... lugares más bonitos en el mundo.

— Esperamos que Ustedes (2) ... mucho, pero es necesario que (3) ... la naturaleza.

— Se puede (4) ... fotos, ¿verdad?

— Sí, pero te pido que no (5) ... las flores y las plantas.

— ¿Hay problemas de contaminación en esta región?

— La contaminación (6) ... un problema en todo el mundo. Pero aquí tenemos un programa de reciclaje. Si (7) ... por el sendero botellas, papeles o latas, recógelos.

— Vamosa cruzar un río. ¿(8) ... contaminado?

— En las montañas el río no parece (9) ... afectado por la contaminación.

— Creo que todos (10) ... hacer algo para proteger el medioambiente.

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1) se divertirán
2) se divierten
3) se diviertan
4) divertirse
12.  
i

— ¡Qué paisaje más hermoso!

— No creo que (1) ... lugares más bonitos en el mundo.

— Esperamos que Ustedes (2) ... mucho, pero es necesario que (3) ... la naturaleza.

— Se puede (4) ... fotos, ¿verdad?

— Sí, pero te pido que no (5) ... las flores y las plantas.

— ¿Hay problemas de contaminación en esta región?

— La contaminación (6) ... un problema en todo el mundo. Pero aquí tenemos un programa de reciclaje. Si (7) ... por el sendero botellas, papeles o latas, recógelos.

— Vamosa cruzar un río. ¿(8) ... contaminado?

— En las montañas el río no parece (9) ... afectado por la contaminación.

— Creo que todos (10) ... hacer algo para proteger el medioambiente.

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1) cuidan
2) cuidarán
3) cuidar
4) cuiden
13.  
i

— ¡Qué paisaje más hermoso!

— No creo que (1) ... lugares más bonitos en el mundo.

— Esperamos que Ustedes (2) ... mucho, pero es necesario que (3) ... la naturaleza.

— Se puede (4) ... fotos, ¿verdad?

— Sí, pero te pido que no (5) ... las flores y las plantas.

— ¿Hay problemas de contaminación en esta región?

— La contaminación (6) ... un problema en todo el mundo. Pero aquí tenemos un programa de reciclaje. Si (7) ... por el sendero botellas, papeles o latas, recógelos.

— Vamosa cruzar un río. ¿(8) ... contaminado?

— En las montañas el río no parece (9) ... afectado por la contaminación.

— Creo que todos (10) ... hacer algo para proteger el medioambiente.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (4).

1) tomar
2) tome
3) tomó
4) ha tomado
14.  
i

— ¡Qué paisaje más hermoso!

— No creo que (1) ... lugares más bonitos en el mundo.

— Esperamos que Ustedes (2) ... mucho, pero es necesario que (3) ... la naturaleza.

— Se puede (4) ... fotos, ¿verdad?

— Sí, pero te pido que no (5) ... las flores y las plantas.

— ¿Hay problemas de contaminación en esta región?

— La contaminación (6) ... un problema en todo el mundo. Pero aquí tenemos un programa de reciclaje. Si (7) ... por el sendero botellas, papeles o latas, recógelos.

— Vamosa cruzar un río. ¿(8) ... contaminado?

— En las montañas el río no parece (9) ... afectado por la contaminación.

— Creo que todos (10) ... hacer algo para proteger el medioambiente.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (5).

1) tocas
2) toques
3) tocarás
4) tocar
15.  
i

— ¡Qué paisaje más hermoso!

— No creo que (1) ... lugares más bonitos en el mundo.

— Esperamos que Ustedes (2) ... mucho, pero es necesario que (3) ... la naturaleza.

— Se puede (4) ... fotos, ¿verdad?

— Sí, pero te pido que no (5) ... las flores y las plantas.

— ¿Hay problemas de contaminación en esta región?

— La contaminación (6) ... un problema en todo el mundo. Pero aquí tenemos un programa de reciclaje. Si (7) ... por el sendero botellas, papeles o latas, recógelos.

— Vamosa cruzar un río. ¿(8) ... contaminado?

— En las montañas el río no parece (9) ... afectado por la contaminación.

— Creo que todos (10) ... hacer algo para proteger el medioambiente.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (6).

1) es
2) siendo
3) había sido
4) ser
16.  
i

— ¡Qué paisaje más hermoso!

— No creo que (1) ... lugares más bonitos en el mundo.

— Esperamos que Ustedes (2) ... mucho, pero es necesario que (3) ... la naturaleza.

— Se puede (4) ... fotos, ¿verdad?

— Sí, pero te pido que no (5) ... las flores y las plantas.

— ¿Hay problemas de contaminación en esta región?

— La contaminación (6) ... un problema en todo el mundo. Pero aquí tenemos un programa de reciclaje. Si (7) ... por el sendero botellas, papeles o latas, recógelos.

— Vamosa cruzar un río. ¿(8) ... contaminado?

— En las montañas el río no parece (9) ... afectado por la contaminación.

— Creo que todos (10) ... hacer algo para proteger el medioambiente.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (7).

1) veas
2) verás
3) ves
4) viendo
17.  
i

— ¡Qué paisaje más hermoso!

— No creo que (1) ... lugares más bonitos en el mundo.

— Esperamos que Ustedes (2) ... mucho, pero es necesario que (3) ... la naturaleza.

— Se puede (4) ... fotos, ¿verdad?

— Sí, pero te pido que no (5) ... las flores y las plantas.

— ¿Hay problemas de contaminación en esta región?

— La contaminación (6) ... un problema en todo el mundo. Pero aquí tenemos un programa de reciclaje. Si (7) ... por el sendero botellas, papeles o latas, recógelos.

— Vamosa cruzar un río. ¿(8) ... contaminado?

— En las montañas el río no parece (9) ... afectado por la contaminación.

— Creo que todos (10) ... hacer algo para proteger el medioambiente.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (8).

1) Estar
2) Estado
3) Estando
4) Está
18.  
i

— ¡Qué paisaje más hermoso!

— No creo que (1) ... lugares más bonitos en el mundo.

— Esperamos que Ustedes (2) ... mucho, pero es necesario que (3) ... la naturaleza.

— Se puede (4) ... fotos, ¿verdad?

— Sí, pero te pido que no (5) ... las flores y las plantas.

— ¿Hay problemas de contaminación en esta región?

— La contaminación (6) ... un problema en todo el mundo. Pero aquí tenemos un programa de reciclaje. Si (7) ... por el sendero botellas, papeles o latas, recógelos.

— Vamosa cruzar un río. ¿(8) ... contaminado?

— En las montañas el río no parece (9) ... afectado por la contaminación.

— Creo que todos (10) ... hacer algo para proteger el medioambiente.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (9).

1) estado
2) estando
3) estar
4) estuvo
19.  
i

— ¡Qué paisaje más hermoso!

— No creo que (1) ... lugares más bonitos en el mundo.

— Esperamos que Ustedes (2) ... mucho, pero es necesario que (3) ... la naturaleza.

— Se puede (4) ... fotos, ¿verdad?

— Sí, pero te pido que no (5) ... las flores y las plantas.

— ¿Hay problemas de contaminación en esta región?

— La contaminación (6) ... un problema en todo el mundo. Pero aquí tenemos un programa de reciclaje. Si (7) ... por el sendero botellas, papeles o latas, recógelos.

— Vamosa cruzar un río. ¿(8) ... contaminado?

— En las montañas el río no parece (9) ... afectado por la contaminación.

— Creo que todos (10) ... hacer algo para proteger el medioambiente.

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1) deber
2) debiendo
3) debimos
4) debemos
20.  
i

Вы­бе­ри­те номер под­черк­ну­то­го фраг­мен­та, в ко­то­ром до­пу­ще­на ошиб­ка.

 

La Zona acoge (1) una Serie de teatros (2) y variados exposiciones (3) que se renuevan semanalmente (4).

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
21.  
i

Вы­бе­ри­те номер под­черк­ну­то­го фраг­мен­та, в ко­то­ром до­пу­ще­на ошиб­ка.

 

Sabe muchas (1) poesías (2) líricas (3) a memoria (4).

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
22.  
i

Вы­бе­ри­те номер под­черк­ну­то­го фраг­мен­та, в ко­то­ром до­пу­ще­на ошиб­ка.

 

Anoche los vecinos (1) tuvieron (2) la radio poniendo (3) hasta la madrugada (4).

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
23.  
i

De las campesinas de un pueblecito en el que vivió, Concepción Arenal (1) ... que no había trabajos que las mujeres no (2) ... desempeñar a la par que los hombres. Se casó a los 28 años de edad, y (3) ... a escribir. De esta época son los libros sobre los temas sociales que le (4) ... . Cuando (5) ... viuda continuó su trabajo y publicó siete libros. Llegó a (6) ... en una de las mujeres españolas más destacadas del siglo XIX. Fue el precedente de iniciativas en favor de la instrucción de la mujer como primer paso para (7) ... la igualdad de derechos de ésta en la sociedad. (8) ... en la reformación del Derecho penal de la época, (9) ... una orientación educativa y no represiva del sistema penitenciario. Concepción murió en Vigo, y sobre su tumba se (10) ... una inscripción que dice: “A la virtud, a una vida, a la ciencia".

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (1).

1) entró
2) ocupó
3) duró
4) aprendió
24.  
i

De las campesinas de un pueblecito en el que vivió, Concepción Arenal (1) ... que no había trabajos que las mujeres no (2) ... desempeñar a la par que los hombres. Se casó a los 28 años de edad, y (3) ... a escribir. De esta época son los libros sobre los temas sociales que le (4) ... . Cuando (5) ... viuda continuó su trabajo y publicó siete libros. Llegó a (6) ... en una de las mujeres españolas más destacadas del siglo XIX. Fue el precedente de iniciativas en favor de la instrucción de la mujer como primer paso para (7) ... la igualdad de derechos de ésta en la sociedad. (8) ... en la reformación del Derecho penal de la época, (9) ... una orientación educativa y no represiva del sistema penitenciario. Concepción murió en Vigo, y sobre su tumba se (10) ... una inscripción que dice: “A la virtud, a una vida, a la ciencia".

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (2).

1) luchasen
2) pudiesen
3) pusiesen
4) colocasen
25.  
i

De las campesinas de un pueblecito en el que vivió, Concepción Arenal (1) ... que no había trabajos que las mujeres no (2) ... desempeñar a la par que los hombres. Se casó a los 28 años de edad, y (3) ... a escribir. De esta época son los libros sobre los temas sociales que le (4) ... . Cuando (5) ... viuda continuó su trabajo y publicó siete libros. Llegó a (6) ... en una de las mujeres españolas más destacadas del siglo XIX. Fue el precedente de iniciativas en favor de la instrucción de la mujer como primer paso para (7) ... la igualdad de derechos de ésta en la sociedad. (8) ... en la reformación del Derecho penal de la época, (9) ... una orientación educativa y no represiva del sistema penitenciario. Concepción murió en Vigo, y sobre su tumba se (10) ... una inscripción que dice: “A la virtud, a una vida, a la ciencia".

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (3).

1) empezó
2) dudó
3) causó
4) dejó
26.  
i

De las campesinas de un pueblecito en el que vivió, Concepción Arenal (1) ... que no había trabajos que las mujeres no (2) ... desempeñar a la par que los hombres. Se casó a los 28 años de edad, y (3) ... a escribir. De esta época son los libros sobre los temas sociales que le (4) ... . Cuando (5) ... viuda continuó su trabajo y publicó siete libros. Llegó a (6) ... en una de las mujeres españolas más destacadas del siglo XIX. Fue el precedente de iniciativas en favor de la instrucción de la mujer como primer paso para (7) ... la igualdad de derechos de ésta en la sociedad. (8) ... en la reformación del Derecho penal de la época, (9) ... una orientación educativa y no represiva del sistema penitenciario. Concepción murió en Vigo, y sobre su tumba se (10) ... una inscripción que dice: “A la virtud, a una vida, a la ciencia".

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (4).

1) podían
2) decidian
3) preocupaban
4) solían
27.  
i

De las campesinas de un pueblecito en el que vivió, Concepción Arenal (1) ... que no había trabajos que las mujeres no (2) ... desempeñar a la par que los hombres. Se casó a los 28 años de edad, y (3) ... a escribir. De esta época son los libros sobre los temas sociales que le (4) ... . Cuando (5) ... viuda continuó su trabajo y publicó siete libros. Llegó a (6) ... en una de las mujeres españolas más destacadas del siglo XIX. Fue el precedente de iniciativas en favor de la instrucción de la mujer como primer paso para (7) ... la igualdad de derechos de ésta en la sociedad. (8) ... en la reformación del Derecho penal de la época, (9) ... una orientación educativa y no represiva del sistema penitenciario. Concepción murió en Vigo, y sobre su tumba se (10) ... una inscripción que dice: “A la virtud, a una vida, a la ciencia".

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (5).

1) participó
2) tuvo
3) dejó
4) quedó
28.  
i

De las campesinas de un pueblecito en el que vivió, Concepción Arenal (1) ... que no había trabajos que las mujeres no (2) ... desempeñar a la par que los hombres. Se casó a los 28 años de edad, y (3) ... a escribir. De esta época son los libros sobre los temas sociales que le (4) ... . Cuando (5) ... viuda continuó su trabajo y publicó siete libros. Llegó a (6) ... en una de las mujeres españolas más destacadas del siglo XIX. Fue el precedente de iniciativas en favor de la instrucción de la mujer como primer paso para (7) ... la igualdad de derechos de ésta en la sociedad. (8) ... en la reformación del Derecho penal de la época, (9) ... una orientación educativa y no represiva del sistema penitenciario. Concepción murió en Vigo, y sobre su tumba se (10) ... una inscripción que dice: “A la virtud, a una vida, a la ciencia".

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1) meterse
2) convertirse
3) negarse
4) prepararse
29.  
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De las campesinas de un pueblecito en el que vivió, Concepción Arenal (1) ... que no había trabajos que las mujeres no (2) ... desempeñar a la par que los hombres. Se casó a los 28 años de edad, y (3) ... a escribir. De esta época son los libros sobre los temas sociales que le (4) ... . Cuando (5) ... viuda continuó su trabajo y publicó siete libros. Llegó a (6) ... en una de las mujeres españolas más destacadas del siglo XIX. Fue el precedente de iniciativas en favor de la instrucción de la mujer como primer paso para (7) ... la igualdad de derechos de ésta en la sociedad. (8) ... en la reformación del Derecho penal de la época, (9) ... una orientación educativa y no represiva del sistema penitenciario. Concepción murió en Vigo, y sobre su tumba se (10) ... una inscripción que dice: “A la virtud, a una vida, a la ciencia".

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1) lograr
2) preocupar
3) responder
4) subir
30.  
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De las campesinas de un pueblecito en el que vivió, Concepción Arenal (1) ... que no había trabajos que las mujeres no (2) ... desempeñar a la par que los hombres. Se casó a los 28 años de edad, y (3) ... a escribir. De esta época son los libros sobre los temas sociales que le (4) ... . Cuando (5) ... viuda continuó su trabajo y publicó siete libros. Llegó a (6) ... en una de las mujeres españolas más destacadas del siglo XIX. Fue el precedente de iniciativas en favor de la instrucción de la mujer como primer paso para (7) ... la igualdad de derechos de ésta en la sociedad. (8) ... en la reformación del Derecho penal de la época, (9) ... una orientación educativa y no represiva del sistema penitenciario. Concepción murió en Vigo, y sobre su tumba se (10) ... una inscripción que dice: “A la virtud, a una vida, a la ciencia".

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1) Conoció
2) Disparó
3) Participó
4) Necesitó
31.  
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De las campesinas de un pueblecito en el que vivió, Concepción Arenal (1) ... que no había trabajos que las mujeres no (2) ... desempeñar a la par que los hombres. Se casó a los 28 años de edad, y (3) ... a escribir. De esta época son los libros sobre los temas sociales que le (4) ... . Cuando (5) ... viuda continuó su trabajo y publicó siete libros. Llegó a (6) ... en una de las mujeres españolas más destacadas del siglo XIX. Fue el precedente de iniciativas en favor de la instrucción de la mujer como primer paso para (7) ... la igualdad de derechos de ésta en la sociedad. (8) ... en la reformación del Derecho penal de la época, (9) ... una orientación educativa y no represiva del sistema penitenciario. Concepción murió en Vigo, y sobre su tumba se (10) ... una inscripción que dice: “A la virtud, a una vida, a la ciencia".

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1) dormía
2) comía
3) filmaba
4) proponía
32.  
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De las campesinas de un pueblecito en el que vivió, Concepción Arenal (1) ... que no había trabajos que las mujeres no (2) ... desempeñar a la par que los hombres. Se casó a los 28 años de edad, y (3) ... a escribir. De esta época son los libros sobre los temas sociales que le (4) ... . Cuando (5) ... viuda continuó su trabajo y publicó siete libros. Llegó a (6) ... en una de las mujeres españolas más destacadas del siglo XIX. Fue el precedente de iniciativas en favor de la instrucción de la mujer como primer paso para (7) ... la igualdad de derechos de ésta en la sociedad. (8) ... en la reformación del Derecho penal de la época, (9) ... una orientación educativa y no represiva del sistema penitenciario. Concepción murió en Vigo, y sobre su tumba se (10) ... una inscripción que dice: “A la virtud, a una vida, a la ciencia".

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1) llegó
2) colocó
3) jugó
4) pasó
33.  
i

Вы­бе­ри­те от­вет­ную ре­пли­ку, под­хо­дя­щую по смыс­лу к пред­ло­жен­ной.

 

¿Qué tal la familia?

1) Gracias, está la familia.
2) La familia es mía.
3) Gracias, más o menos.
4) El gusto es mío.
34.  
i

Вы­бе­ри­те от­вет­ную ре­пли­ку, под­хо­дя­щую по смыс­лу к пред­ло­жен­ной.

 

Este fin de semana hay un concierto de flamenco. ¿Te gustaría ir conmigo?

1) Perdona la molestia.
2) Que tú iría.
3) Buena idea, gracias.
4) Muy agradecidos. Siempre tienes razón.
35.  
i

Вы­бе­ри­те пра­виль­ное со­от­не­се­ние ре­плик.

 

A  — ¿Sabes que no va a estar tu hermano?

B  — Llevo poco dinero en el monedero.

C  — ¿Dónde está tu piso?

D  — ¿De qué se queja?

1  — Le duele la muela.

2  — Sí, lo voy a echar mucho de menos.

3  — En el tercer edificio a la derecha.

4  — Podrías pagar con la tarjeta.

1) A2B4C3D1
2) A4B3C1D2
3) A4B2C1D3
4) A3B1C2D4
36.  
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Вы­бе­ри­те пра­виль­ное со­от­не­се­ние на­ча­ла и конца пред­ло­же­ния.

 

A  — Las pulgas decidieron demostrarles a los demás animales...

B  — Como tenía demasiada prisa, ...

C  — Todos los jóvenes, hasta los más ricos...

D  — Mandó que distribuyesen...

1  — las estrellas por el cielo.

2  — se enamoraban de ella.

3  — que ellas eran más poderosas que el invencible león.

4  — siguió su camino.

1) A3B4C1D2
2) A3B2C4D1
3) A3B1C2D4
4) A3B4C2D1
37.  
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I.  Por el siglo I a. C., los romanos aún no habían terminado su conquista de la península. Tito Carissio era uno de los encargados de Sometera celtíberos en los años en que se desarrolla la historia. Las tropas romanas, en su difícil avance, habían llegado a las orillas del río Narcea. Era una campaña dura, en una región que no conocían todo lo que hubieran querido. Con espesos bosques, cumbres abruptas, un clima al que no estaban acostumbrados y por si fuera poco, osos, lobos, que había que vigilar. Acamparon cerca de estos bosques, desde donde se dirigirían al este, hacia el río Nalón.

II.  La campaña se convertía en una pequeña tortura, con lluvia incesante y pocos resultados. Con el campamento montado, Carissio empezó a pasear por los alrededores del bosque, pensando sobre el próximo enfrentamiento. En uno de estos paseos, descubrió a una bella muchacha peinando su largo cabello con un peine de oro. Vestía túnica blanca de lino, y sus ojos eran del mismo color verde que el bosque que la rodeaba.

III.  Carissio empezó a acercarse a ella, pero al verle la joven huyó al bosque. El general romano la persiguió, ya casi sin sentido, sin importarle herirse a veces con ramas, sin importarle el camino o estar alejándose cada vez más de sus hombres. Tal vez se preguntaba, cómo era posible que esa mujer corriera tan rápido y sin hacer apenas ruido, como sino fuera totalmente material. Sólo seguía la luz de su túnica entre los árboles, o la estrella dorada que era su cabello al viento cuando se dejaba ver. El la llamaba y sólo obtenía el rumor de sus risas de respuesta. Esto le hacía seguir persiguiéndola.

IV.  Finalmente llegaron a un claro del bosque en el que había un lago. Carissio vio a su muchacha en la orilla, bailando en las aguas, riendo y cantando. Esta vez estuvo a punto de alcanzarla y abrazarla, pero ella se adentró un poco más en el lago, escapando de él. Carissio siguió tras ella sin darse cuenta de que el agua le cubría cada vez más hasta que se hundió en las profundidades del lago, aún extendiendo sus brazos hacia la imagen que le había llevado a la muerte. Y el agua inundó sus pulmones del mismo modo que la risa de la ninfa inundaba el paisaje. Desde entonces a la ninfa de este lago se le llama Carissia, con el mismo nombre de quien murió

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1) La campaña se hizo muy difícil por el tiempo que hacía.
2) La campaña se hizo nada difícil por el tiempo que hacía.
3) La campaña se hizo muy difícil por las ninfas.
4) La campaña no tenía ningunas dificultades porque conocían muy bien el terreno y hacía buen tiempo.
38.  
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I.  Por el siglo I a. C., los romanos aún no habían terminado su conquista de la península. Tito Carissio era uno de los encargados de Sometera celtíberos en los años en que se desarrolla la historia. Las tropas romanas, en su difícil avance, habían llegado a las orillas del río Narcea. Era una campaña dura, en una región que no conocían todo lo que hubieran querido. Con espesos bosques, cumbres abruptas, un clima al que no estaban acostumbrados y por si fuera poco, osos, lobos, que había que vigilar. Acamparon cerca de estos bosques, desde donde se dirigirían al este, hacia el río Nalón.

II.  La campaña se convertía en una pequeña tortura, con lluvia incesante y pocos resultados. Con el campamento montado, Carissio empezó a pasear por los alrededores del bosque, pensando sobre el próximo enfrentamiento. En uno de estos paseos, descubrió a una bella muchacha peinando su largo cabello con un peine de oro. Vestía túnica blanca de lino, y sus ojos eran del mismo color verde que el bosque que la rodeaba.

III.  Carissio empezó a acercarse a ella, pero al verle la joven huyó al bosque. El general romano la persiguió, ya casi sin sentido, sin importarle herirse a veces con ramas, sin importarle el camino o estar alejándose cada vez más de sus hombres. Tal vez se preguntaba, cómo era posible que esa mujer corriera tan rápido y sin hacer apenas ruido, como sino fuera totalmente material. Sólo seguía la luz de su túnica entre los árboles, o la estrella dorada que era su cabello al viento cuando se dejaba ver. El la llamaba y sólo obtenía el rumor de sus risas de respuesta. Esto le hacía seguir persiguiéndola.

IV.  Finalmente llegaron a un claro del bosque en el que había un lago. Carissio vio a su muchacha en la orilla, bailando en las aguas, riendo y cantando. Esta vez estuvo a punto de alcanzarla y abrazarla, pero ella se adentró un poco más en el lago, escapando de él. Carissio siguió tras ella sin darse cuenta de que el agua le cubría cada vez más hasta que se hundió en las profundidades del lago, aún extendiendo sus brazos hacia la imagen que le había llevado a la muerte. Y el agua inundó sus pulmones del mismo modo que la risa de la ninfa inundaba el paisaje. Desde entonces a la ninfa de este lago se le llama Carissia, con el mismo nombre de quien murió

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1) Carissio perseguía a la ninfa sin notar que se adentraba mucho en el bosque.
2) Carissio huía de la ninfa adentrándose más en el bosque.
3) Carissio perseguía a la ninfa aunque salía del bosque.
4) La ninfa perseguía a Carissio porque se adentró en su bosque.
39.  
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I.  Por el siglo I a. C., los romanos aún no habían terminado su conquista de la península. Tito Carissio era uno de los encargados de Sometera celtíberos en los años en que se desarrolla la historia. Las tropas romanas, en su difícil avance, habían llegado a las orillas del río Narcea. Era una campaña dura, en una región que no conocían todo lo que hubieran querido. Con espesos bosques, cumbres abruptas, un clima al que no estaban acostumbrados y por si fuera poco, osos, lobos, que había que vigilar. Acamparon cerca de estos bosques, desde donde se dirigirían al este, hacia el río Nalón.

II.  La campaña se convertía en una pequeña tortura, con lluvia incesante y pocos resultados. Con el campamento montado, Carissio empezó a pasear por los alrededores del bosque, pensando sobre el próximo enfrentamiento. En uno de estos paseos, descubrió a una bella muchacha peinando su largo cabello con un peine de oro. Vestía túnica blanca de lino, y sus ojos eran del mismo color verde que el bosque que la rodeaba.

III.  Carissio empezó a acercarse a ella, pero al verle la joven huyó al bosque. El general romano la persiguió, ya casi sin sentido, sin importarle herirse a veces con ramas, sin importarle el camino o estar alejándose cada vez más de sus hombres. Tal vez se preguntaba, cómo era posible que esa mujer corriera tan rápido y sin hacer apenas ruido, como sino fuera totalmente material. Sólo seguía la luz de su túnica entre los árboles, o la estrella dorada que era su cabello al viento cuando se dejaba ver. El la llamaba y sólo obtenía el rumor de sus risas de respuesta. Esto le hacía seguir persiguiéndola.

IV.  Finalmente llegaron a un claro del bosque en el que había un lago. Carissio vio a su muchacha en la orilla, bailando en las aguas, riendo y cantando. Esta vez estuvo a punto de alcanzarla y abrazarla, pero ella se adentró un poco más en el lago, escapando de él. Carissio siguió tras ella sin darse cuenta de que el agua le cubría cada vez más hasta que se hundió en las profundidades del lago, aún extendiendo sus brazos hacia la imagen que le había llevado a la muerte. Y el agua inundó sus pulmones del mismo modo que la risa de la ninfa inundaba el paisaje. Desde entonces a la ninfa de este lago se le llama Carissia, con el mismo nombre de quien murió

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1) Carissio se consideraba el militar más peligroso de aquella zona.
2) La ninfa Carissia era la más inocente de aquella región.
3) La ninfa Carissia se considera una de las peligrosísimas mujeres de aquellos lugares.
4) La ninfa Carissia se considera la más débil de aquella región.
40.  
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I.  Por el siglo I a. C., los romanos aún no habían terminado su conquista de la península. Tito Carissio era uno de los encargados de Sometera celtíberos en los años en que se desarrolla la historia. Las tropas romanas, en su difícil avance, habían llegado a las orillas del río Narcea. Era una campaña dura, en una región que no conocían todo lo que hubieran querido. Con espesos bosques, cumbres abruptas, un clima al que no estaban acostumbrados y por si fuera poco, osos, lobos, que había que vigilar. Acamparon cerca de estos bosques, desde donde se dirigirían al este, hacia el río Nalón.

II.  La campaña se convertía en una pequeña tortura, con lluvia incesante y pocos resultados. Con el campamento montado, Carissio empezó a pasear por los alrededores del bosque, pensando sobre el próximo enfrentamiento. En uno de estos paseos, descubrió a una bella muchacha peinando su largo cabello con un peine de oro. Vestía túnica blanca de lino, y sus ojos eran del mismo color verde que el bosque que la rodeaba.

III.  Carissio empezó a acercarse a ella, pero al verle la joven huyó al bosque. El general romano la persiguió, ya casi sin sentido, sin importarle herirse a veces con ramas, sin importarle el camino o estar alejándose cada vez más de sus hombres. Tal vez se preguntaba, cómo era posible que esa mujer corriera tan rápido y sin hacer apenas ruido, como sino fuera totalmente material. Sólo seguía la luz de su túnica entre los árboles, o la estrella dorada que era su cabello al viento cuando se dejaba ver. El la llamaba y sólo obtenía el rumor de sus risas de respuesta. Esto le hacía seguir persiguiéndola.

IV.  Finalmente llegaron a un claro del bosque en el que había un lago. Carissio vio a su muchacha en la orilla, bailando en las aguas, riendo y cantando. Esta vez estuvo a punto de alcanzarla y abrazarla, pero ella se adentró un poco más en el lago, escapando de él. Carissio siguió tras ella sin darse cuenta de que el agua le cubría cada vez más hasta que se hundió en las profundidades del lago, aún extendiendo sus brazos hacia la imagen que le había llevado a la muerte. Y el agua inundó sus pulmones del mismo modo que la risa de la ninfa inundaba el paisaje. Desde entonces a la ninfa de este lago se le llama Carissia, con el mismo nombre de quien murió

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Carissio empezó a acercarse a ella, ...

1) y la joven al verle se quedó parada.
2) pero la joven se escapó cuando lo vio.
3) pero la joven lo paró con su voz dulce.
4) pero la joven no huyó y no se asustó.
41.  
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I.  Por el siglo I a. C., los romanos aún no habían terminado su conquista de la península. Tito Carissio era uno de los encargados de Sometera celtíberos en los años en que se desarrolla la historia. Las tropas romanas, en su difícil avance, habían llegado a las orillas del río Narcea. Era una campaña dura, en una región que no conocían todo lo que hubieran querido. Con espesos bosques, cumbres abruptas, un clima al que no estaban acostumbrados y por si fuera poco, osos, lobos, que había que vigilar. Acamparon cerca de estos bosques, desde donde se dirigirían al este, hacia el río Nalón.

II.  La campaña se convertía en una pequeña tortura, con lluvia incesante y pocos resultados. Con el campamento montado, Carissio empezó a pasear por los alrededores del bosque, pensando sobre el próximo enfrentamiento. En uno de estos paseos, descubrió a una bella muchacha peinando su largo cabello con un peine de oro. Vestía túnica blanca de lino, y sus ojos eran del mismo color verde que el bosque que la rodeaba.

III.  Carissio empezó a acercarse a ella, pero al verle la joven huyó al bosque. El general romano la persiguió, ya casi sin sentido, sin importarle herirse a veces con ramas, sin importarle el camino o estar alejándose cada vez más de sus hombres. Tal vez se preguntaba, cómo era posible que esa mujer corriera tan rápido y sin hacer apenas ruido, como sino fuera totalmente material. Sólo seguía la luz de su túnica entre los árboles, o la estrella dorada que era su cabello al viento cuando se dejaba ver. El la llamaba y sólo obtenía el rumor de sus risas de respuesta. Esto le hacía seguir persiguiéndola.

IV.  Finalmente llegaron a un claro del bosque en el que había un lago. Carissio vio a su muchacha en la orilla, bailando en las aguas, riendo y cantando. Esta vez estuvo a punto de alcanzarla y abrazarla, pero ella se adentró un poco más en el lago, escapando de él. Carissio siguió tras ella sin darse cuenta de que el agua le cubría cada vez más hasta que se hundió en las profundidades del lago, aún extendiendo sus brazos hacia la imagen que le había llevado a la muerte. Y el agua inundó sus pulmones del mismo modo que la risa de la ninfa inundaba el paisaje. Desde entonces a la ninfa de este lago se le llama Carissia, con el mismo nombre de quien murió

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Carissio siguió tras ella...

1) hasta que llegaron al río.
2) hasta que pudo salir del agua.
3) hasta que tuvo que nadar.
4) hasta que desapareció bajo el agua.
42.  
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I.  Por el siglo I a. C., los romanos aún no habían terminado su conquista de la península. Tito Carissio era uno de los encargados de Sometera celtíberos en los años en que se desarrolla la historia. Las tropas romanas, en su difícil avance, habían llegado a las orillas del río Narcea. Era una campaña dura, en una región que no conocían todo lo que hubieran querido. Con espesos bosques, cumbres abruptas, un clima al que no estaban acostumbrados y por si fuera poco, osos, lobos, que había que vigilar. Acamparon cerca de estos bosques, desde donde se dirigirían al este, hacia el río Nalón.

II.  La campaña se convertía en una pequeña tortura, con lluvia incesante y pocos resultados. Con el campamento montado, Carissio empezó a pasear por los alrededores del bosque, pensando sobre el próximo enfrentamiento. En uno de estos paseos, descubrió a una bella muchacha peinando su largo cabello con un peine de oro. Vestía túnica blanca de lino, y sus ojos eran del mismo color verde que el bosque que la rodeaba.

III.  Carissio empezó a acercarse a ella, pero al verle la joven huyó al bosque. El general romano la persiguió, ya casi sin sentido, sin importarle herirse a veces con ramas, sin importarle el camino o estar alejándose cada vez más de sus hombres. Tal vez se preguntaba, cómo era posible que esa mujer corriera tan rápido y sin hacer apenas ruido, como sino fuera totalmente material. Sólo seguía la luz de su túnica entre los árboles, o la estrella dorada que era su cabello al viento cuando se dejaba ver. El la llamaba y sólo obtenía el rumor de sus risas de respuesta. Esto le hacía seguir persiguiéndola.

IV.  Finalmente llegaron a un claro del bosque en el que había un lago. Carissio vio a su muchacha en la orilla, bailando en las aguas, riendo y cantando. Esta vez estuvo a punto de alcanzarla y abrazarla, pero ella se adentró un poco más en el lago, escapando de él. Carissio siguió tras ella sin darse cuenta de que el agua le cubría cada vez más hasta que se hundió en las profundidades del lago, aún extendiendo sus brazos hacia la imagen que le había llevado a la muerte. Y el agua inundó sus pulmones del mismo modo que la risa de la ninfa inundaba el paisaje. Desde entonces a la ninfa de este lago se le llama Carissia, con el mismo nombre de quien murió

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1) Это была дол­гая кам­па­ния в ре­ги­о­не, ко­то­рый они пре­крас­но знали и хо­те­ли за­во­е­вать.
2) Это была тя­же­лая кам­па­ния в ре­ги­о­не, ко­то­рый они со­всем не знали.
3) Это была дол­гая кам­па­ния в ре­ги­о­не, где их все пре­крас­но знали.
4) Это была тя­же­лая кам­па­ния в ре­ги­о­не, в ко­то­ром они не всё знали, что хо­те­ли бы.
43.  
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I.  Por el siglo I a. C., los romanos aún no habían terminado su conquista de la península. Tito Carissio era uno de los encargados de Sometera celtíberos en los años en que se desarrolla la historia. Las tropas romanas, en su difícil avance, habían llegado a las orillas del río Narcea. Era una campaña dura, en una región que no conocían todo lo que hubieran querido. Con espesos bosques, cumbres abruptas, un clima al que no estaban acostumbrados y por si fuera poco, osos, lobos, que había que vigilar. Acamparon cerca de estos bosques, desde donde se dirigirían al este, hacia el río Nalón.

II.  La campaña se convertía en una pequeña tortura, con lluvia incesante y pocos resultados. Con el campamento montado, Carissio empezó a pasear por los alrededores del bosque, pensando sobre el próximo enfrentamiento. En uno de estos paseos, descubrió a una bella muchacha peinando su largo cabello con un peine de oro. Vestía túnica blanca de lino, y sus ojos eran del mismo color verde que el bosque que la rodeaba.

III.  Carissio empezó a acercarse a ella, pero al verle la joven huyó al bosque. El general romano la persiguió, ya casi sin sentido, sin importarle herirse a veces con ramas, sin importarle el camino o estar alejándose cada vez más de sus hombres. Tal vez se preguntaba, cómo era posible que esa mujer corriera tan rápido y sin hacer apenas ruido, como sino fuera totalmente material. Sólo seguía la luz de su túnica entre los árboles, o la estrella dorada que era su cabello al viento cuando se dejaba ver. El la llamaba y sólo obtenía el rumor de sus risas de respuesta. Esto le hacía seguir persiguiéndola.

IV.  Finalmente llegaron a un claro del bosque en el que había un lago. Carissio vio a su muchacha en la orilla, bailando en las aguas, riendo y cantando. Esta vez estuvo a punto de alcanzarla y abrazarla, pero ella se adentró un poco más en el lago, escapando de él. Carissio siguió tras ella sin darse cuenta de que el agua le cubría cada vez más hasta que se hundió en las profundidades del lago, aún extendiendo sus brazos hacia la imagen que le había llevado a la muerte. Y el agua inundó sus pulmones del mismo modo que la risa de la ninfa inundaba el paisaje. Desde entonces a la ninfa de este lago se le llama Carissia, con el mismo nombre de quien murió

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1) Он звал ее, а в ответ слы­шал толь­ко от­зву­ки ее смеха.
2) Она звала его, но в ответ он толь­ко сме­ял­ся.
3) Он звал ее, но не слы­шал даже от­зву­ков ее смеха в ответ.
4) Он звал ее, но она толь­ко улы­ба­лась в ответ.
44.  
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1.  La Trastrasera es originaria de Chiloé. La letra del canto es la que va indicando las figuras que deben realizarse. Se puede bailar en pareja o en grandes grupos, su paso es simple y antes de que empiece a sonar la música, los bailarines ingresan a la pista de baile tomados de la mano. El hombre avanza adelante y la dama camina atrás como si tuviese vergüenza. Cuando llegan a sus posiciones se colocan de frente y ella toma su falda con ambas manos y él mueve sus brazos al compás de la música.

2.  El Huachitorito es un baile que es reconocido como un villancico danzado por “Pastores de Navidad” que recorren las viviendas del pueblo visitando otros pesebres frente a los cuales realizan sus “mudanzas”. El Huachitorito, se realiza en el interior de las casas durante la Navidad. Durante el baile intervienen varias parejas que se ubican en filas de a dos o bien pueden formar un círculo que rodea a las parejas que se van ubicando al centro. El hombre imita a un toro y la mujer lo torea con un pañuelo rojo que desata de la cintura.

3.  La Vara es un baile esencialmente femenino. Las mujeres que danzan La Vara cubren sus cabezas con un grueso paño rectangular, del mismo color del vestido. Usan largas y estrechas túnicas de dos colores: verde y marrón que adornan con muchos collares. La coreografía se realiza en torno a una “vara” o “poste” colocado perpendicularmente. Cada una de las bailarinas lleva en sus manos el extremo de una cinta de distinto color, que para ella tiene un profundo significado.

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¿En qué baile ella toma su falda con ambas manos?

1) 1
2) 2
3) 3
45.  
i

1.  La Trastrasera es originaria de Chiloé. La letra del canto es la que va indicando las figuras que deben realizarse. Se puede bailar en pareja o en grandes grupos, su paso es simple y antes de que empiece a sonar la música, los bailarines ingresan a la pista de baile tomados de la mano. El hombre avanza adelante y la dama camina atrás como si tuviese vergüenza. Cuando llegan a sus posiciones se colocan de frente y ella toma su falda con ambas manos y él mueve sus brazos al compás de la música.

2.  El Huachitorito es un baile que es reconocido como un villancico danzado por “Pastores de Navidad” que recorren las viviendas del pueblo visitando otros pesebres frente a los cuales realizan sus “mudanzas”. El Huachitorito, se realiza en el interior de las casas durante la Navidad. Durante el baile intervienen varias parejas que se ubican en filas de a dos o bien pueden formar un círculo que rodea a las parejas que se van ubicando al centro. El hombre imita a un toro y la mujer lo torea con un pañuelo rojo que desata de la cintura.

3.  La Vara es un baile esencialmente femenino. Las mujeres que danzan La Vara cubren sus cabezas con un grueso paño rectangular, del mismo color del vestido. Usan largas y estrechas túnicas de dos colores: verde y marrón que adornan con muchos collares. La coreografía se realiza en torno a una “vara” o “poste” colocado perpendicularmente. Cada una de las bailarinas lleva en sus manos el extremo de una cinta de distinto color, que para ella tiene un profundo significado.

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¿En qué baile las túnicas están adornadas con muchos collares?

1) 1
2) 2
3) 3
46.  
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1.  La Trastrasera es originaria de Chiloé. La letra del canto es la que va indicando las figuras que deben realizarse. Se puede bailar en pareja o en grandes grupos, su paso es simple y antes de que empiece a sonar la música, los bailarines ingresan a la pista de baile tomados de la mano. El hombre avanza adelante y la dama camina atrás como si tuviese vergüenza. Cuando llegan a sus posiciones se colocan de frente y ella toma su falda con ambas manos y él mueve sus brazos al compás de la música.

2.  El Huachitorito es un baile que es reconocido como un villancico danzado por “Pastores de Navidad” que recorren las viviendas del pueblo visitando otros pesebres frente a los cuales realizan sus “mudanzas”. El Huachitorito, se realiza en el interior de las casas durante la Navidad. Durante el baile intervienen varias parejas que se ubican en filas de a dos o bien pueden formar un círculo que rodea a las parejas que se van ubicando al centro. El hombre imita a un toro y la mujer lo torea con un pañuelo rojo que desata de la cintura.

3.  La Vara es un baile esencialmente femenino. Las mujeres que danzan La Vara cubren sus cabezas con un grueso paño rectangular, del mismo color del vestido. Usan largas y estrechas túnicas de dos colores: verde y marrón que adornan con muchos collares. La coreografía se realiza en torno a una “vara” o “poste” colocado perpendicularmente. Cada una de las bailarinas lleva en sus manos el extremo de una cinta de distinto color, que para ella tiene un profundo significado.

Про­чи­тай­те тек­сты 1–3. Вы­бе­ри­те номер тек­ста, от­ве­ча­ю­ще­го на во­прос.

 

¿En qué baile la mujer torea con un pañuelo rojo?

1) 1
2) 2
3) 3
47.  
i

1.  La Trastrasera es originaria de Chiloé. La letra del canto es la que va indicando las figuras que deben realizarse. Se puede bailar en pareja o en grandes grupos, su paso es simple y antes de que empiece a sonar la música, los bailarines ingresan a la pista de baile tomados de la mano. El hombre avanza adelante y la dama camina atrás como si tuviese vergüenza. Cuando llegan a sus posiciones se colocan de frente y ella toma su falda con ambas manos y él mueve sus brazos al compás de la música.

2.  El Huachitorito es un baile que es reconocido como un villancico danzado por “Pastores de Navidad” que recorren las viviendas del pueblo visitando otros pesebres frente a los cuales realizan sus “mudanzas”. El Huachitorito, se realiza en el interior de las casas durante la Navidad. Durante el baile intervienen varias parejas que se ubican en filas de a dos o bien pueden formar un círculo que rodea a las parejas que se van ubicando al centro. El hombre imita a un toro y la mujer lo torea con un pañuelo rojo que desata de la cintura.

3.  La Vara es un baile esencialmente femenino. Las mujeres que danzan La Vara cubren sus cabezas con un grueso paño rectangular, del mismo color del vestido. Usan largas y estrechas túnicas de dos colores: verde y marrón que adornan con muchos collares. La coreografía se realiza en torno a una “vara” o “poste” colocado perpendicularmente. Cada una de las bailarinas lleva en sus manos el extremo de una cinta de distinto color, que para ella tiene un profundo significado.

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¿En qué baile la dama camina atrás como si tuviese vergüenza?

1) 1
2) 2
3) 3
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1.  La Trastrasera es originaria de Chiloé. La letra del canto es la que va indicando las figuras que deben realizarse. Se puede bailar en pareja o en grandes grupos, su paso es simple y antes de que empiece a sonar la música, los bailarines ingresan a la pista de baile tomados de la mano. El hombre avanza adelante y la dama camina atrás como si tuviese vergüenza. Cuando llegan a sus posiciones se colocan de frente y ella toma su falda con ambas manos y él mueve sus brazos al compás de la música.

2.  El Huachitorito es un baile que es reconocido como un villancico danzado por “Pastores de Navidad” que recorren las viviendas del pueblo visitando otros pesebres frente a los cuales realizan sus “mudanzas”. El Huachitorito, se realiza en el interior de las casas durante la Navidad. Durante el baile intervienen varias parejas que se ubican en filas de a dos o bien pueden formar un círculo que rodea a las parejas que se van ubicando al centro. El hombre imita a un toro y la mujer lo torea con un pañuelo rojo que desata de la cintura.

3.  La Vara es un baile esencialmente femenino. Las mujeres que danzan La Vara cubren sus cabezas con un grueso paño rectangular, del mismo color del vestido. Usan largas y estrechas túnicas de dos colores: verde y marrón que adornan con muchos collares. La coreografía se realiza en torno a una “vara” o “poste” colocado perpendicularmente. Cada una de las bailarinas lleva en sus manos el extremo de una cinta de distinto color, que para ella tiene un profundo significado.

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¿En qué baile varias parejas se ubican en filas?

1) 1
2) 2
3) 3
49.  
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Най­ди­те и вы­пи­ши­те лиш­нее по смыс­лу слово.

 

Su segunda mujer con la que se casó le apoyó mucho medios en su trabajo.

50.  
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За­пи­ши­те дан­ное в скоб­ках слово в нуж­ной форме.

 

A la mayoría de los padres le resulta difícil satisfacer sus ... (necesitar) económicas.

51.  
i

El anciano de la tribu ordenó a los indios prepararse para un largo viaje. Los hombres (1) ... al anciano y se pusieron en marcha. (2) ... los años y la tribu seguía adelante. (3) ... que encontrar aquel lugar donde les esperaba un (4) ... con una serpiente en las garras. La serpiente (5) ... el símbolo de su patria. Por fin llegaron a la orilla de un lago. En medio del lago (6) ... una pequeña isla. En la isla vieron un árbol, en el árbol, un águila con una serpiente en sus (7) ... Precisamente allí (8) ... a construir sus casas. Al principio era una aldea, después (9) ... en una ciudad sobre las aguas. En honor del anciano que se llamaba Mexitilla nueva ciudad (10) ... el nombre de México.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (1).

 

SER, OBEDECER, VER, RECIBIR, GARRA, PASAR, ÁGUILA, TENER, CONVERTIRSE, EMPEZAR

52.  
i

El anciano de la tribu ordenó a los indios prepararse para un largo viaje. Los hombres (1) ... al anciano y se pusieron en marcha. (2) ... los años y la tribu seguía adelante. (3) ... que encontrar aquel lugar donde les esperaba un (4) ... con una serpiente en las garras. La serpiente (5) ... el símbolo de su patria. Por fin llegaron a la orilla de un lago. En medio del lago (6) ... una pequeña isla. En la isla vieron un árbol, en el árbol, un águila con una serpiente en sus (7) ... Precisamente allí (8) ... a construir sus casas. Al principio era una aldea, después (9) ... en una ciudad sobre las aguas. En honor del anciano que se llamaba Mexitilla nueva ciudad (10) ... el nombre de México.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (2).

 

SER, OBEDECER, VER, RECIBIR, GARRA, PASAR, ÁGUILA, TENER, CONVERTIRSE, EMPEZAR

53.  
i

El anciano de la tribu ordenó a los indios prepararse para un largo viaje. Los hombres (1) ... al anciano y se pusieron en marcha. (2) ... los años y la tribu seguía adelante. (3) ... que encontrar aquel lugar donde les esperaba un (4) ... con una serpiente en las garras. La serpiente (5) ... el símbolo de su patria. Por fin llegaron a la orilla de un lago. En medio del lago (6) ... una pequeña isla. En la isla vieron un árbol, en el árbol, un águila con una serpiente en sus (7) ... Precisamente allí (8) ... a construir sus casas. Al principio era una aldea, después (9) ... en una ciudad sobre las aguas. En honor del anciano que se llamaba Mexitilla nueva ciudad (10) ... el nombre de México.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (3).

 

SER, OBEDECER, VER, RECIBIR, GARRA, PASAR, ÁGUILA, TENER, CONVERTIRSE, EMPEZAR

54.  
i

El anciano de la tribu ordenó a los indios prepararse para un largo viaje. Los hombres (1) ... al anciano y se pusieron en marcha. (2) ... los años y la tribu seguía adelante. (3) ... que encontrar aquel lugar donde les esperaba un (4) ... con una serpiente en las garras. La serpiente (5) ... el símbolo de su patria. Por fin llegaron a la orilla de un lago. En medio del lago (6) ... una pequeña isla. En la isla vieron un árbol, en el árbol, un águila con una serpiente en sus (7) ... Precisamente allí (8) ... a construir sus casas. Al principio era una aldea, después (9) ... en una ciudad sobre las aguas. En honor del anciano que se llamaba Mexitilla nueva ciudad (10) ... el nombre de México.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (4).

 

SER, OBEDECER, VER, RECIBIR, GARRA, PASAR, ÁGUILA, TENER, CONVERTIRSE, EMPEZAR

55.  
i

El anciano de la tribu ordenó a los indios prepararse para un largo viaje. Los hombres (1) ... al anciano y se pusieron en marcha. (2) ... los años y la tribu seguía adelante. (3) ... que encontrar aquel lugar donde les esperaba un (4) ... con una serpiente en las garras. La serpiente (5) ... el símbolo de su patria. Por fin llegaron a la orilla de un lago. En medio del lago (6) ... una pequeña isla. En la isla vieron un árbol, en el árbol, un águila con una serpiente en sus (7) ... Precisamente allí (8) ... a construir sus casas. Al principio era una aldea, después (9) ... en una ciudad sobre las aguas. En honor del anciano que se llamaba Mexitilla nueva ciudad (10) ... el nombre de México.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (5).

 

SER, OBEDECER, VER, RECIBIR, GARRA, PASAR, ÁGUILA, TENER, CONVERTIRSE, EMPEZAR

56.  
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El anciano de la tribu ordenó a los indios prepararse para un largo viaje. Los hombres (1) ... al anciano y se pusieron en marcha. (2) ... los años y la tribu seguía adelante. (3) ... que encontrar aquel lugar donde les esperaba un (4) ... con una serpiente en las garras. La serpiente (5) ... el símbolo de su patria. Por fin llegaron a la orilla de un lago. En medio del lago (6) ... una pequeña isla. En la isla vieron un árbol, en el árbol, un águila con una serpiente en sus (7) ... Precisamente allí (8) ... a construir sus casas. Al principio era una aldea, después (9) ... en una ciudad sobre las aguas. En honor del anciano que se llamaba Mexitilla nueva ciudad (10) ... el nombre de México.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (6).

 

SER, OBEDECER, VER, RECIBIR, GARRA, PASAR, ÁGUILA, TENER, CONVERTIRSE, EMPEZAR

57.  
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El anciano de la tribu ordenó a los indios prepararse para un largo viaje. Los hombres (1) ... al anciano y se pusieron en marcha. (2) ... los años y la tribu seguía adelante. (3) ... que encontrar aquel lugar donde les esperaba un (4) ... con una serpiente en las garras. La serpiente (5) ... el símbolo de su patria. Por fin llegaron a la orilla de un lago. En medio del lago (6) ... una pequeña isla. En la isla vieron un árbol, en el árbol, un águila con una serpiente en sus (7) ... Precisamente allí (8) ... a construir sus casas. Al principio era una aldea, después (9) ... en una ciudad sobre las aguas. En honor del anciano que se llamaba Mexitilla nueva ciudad (10) ... el nombre de México.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (7).

 

SER, OBEDECER, VER, RECIBIR, GARRA, PASAR, ÁGUILA, TENER, CONVERTIRSE, EMPEZAR

58.  
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El anciano de la tribu ordenó a los indios prepararse para un largo viaje. Los hombres (1) ... al anciano y se pusieron en marcha. (2) ... los años y la tribu seguía adelante. (3) ... que encontrar aquel lugar donde les esperaba un (4) ... con una serpiente en las garras. La serpiente (5) ... el símbolo de su patria. Por fin llegaron a la orilla de un lago. En medio del lago (6) ... una pequeña isla. En la isla vieron un árbol, en el árbol, un águila con una serpiente en sus (7) ... Precisamente allí (8) ... a construir sus casas. Al principio era una aldea, después (9) ... en una ciudad sobre las aguas. En honor del anciano que se llamaba Mexitilla nueva ciudad (10) ... el nombre de México.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (8).

 

SER, OBEDECER, VER, RECIBIR, GARRA, PASAR, ÁGUILA, TENER, CONVERTIRSE, EMPEZAR

59.  
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El anciano de la tribu ordenó a los indios prepararse para un largo viaje. Los hombres (1) ... al anciano y se pusieron en marcha. (2) ... los años y la tribu seguía adelante. (3) ... que encontrar aquel lugar donde les esperaba un (4) ... con una serpiente en las garras. La serpiente (5) ... el símbolo de su patria. Por fin llegaron a la orilla de un lago. En medio del lago (6) ... una pequeña isla. En la isla vieron un árbol, en el árbol, un águila con una serpiente en sus (7) ... Precisamente allí (8) ... a construir sus casas. Al principio era una aldea, después (9) ... en una ciudad sobre las aguas. En honor del anciano que se llamaba Mexitilla nueva ciudad (10) ... el nombre de México.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (9).

 

SER, OBEDECER, VER, RECIBIR, GARRA, PASAR, ÁGUILA, TENER, CONVERTIRSE, EMPEZAR

60.  
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El anciano de la tribu ordenó a los indios prepararse para un largo viaje. Los hombres (1) ... al anciano y se pusieron en marcha. (2) ... los años y la tribu seguía adelante. (3) ... que encontrar aquel lugar donde les esperaba un (4) ... con una serpiente en las garras. La serpiente (5) ... el símbolo de su patria. Por fin llegaron a la orilla de un lago. En medio del lago (6) ... una pequeña isla. En la isla vieron un árbol, en el árbol, un águila con una serpiente en sus (7) ... Precisamente allí (8) ... a construir sus casas. Al principio era una aldea, después (9) ... en una ciudad sobre las aguas. En honor del anciano que se llamaba Mexitilla nueva ciudad (10) ... el nombre de México.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (10).

 

SER, OBEDECER, VER, RECIBIR, GARRA, PASAR, ÁGUILA, TENER, CONVERTIRSE, EMPEZAR